Innovatie Academie

Melle van J.H., (2020). Developing Students’ Intercultural Sensitivity. A Technical Action Research study at an international business school in the Netherlands. Proefschrift University Liverpool: Liverpool

Gestel van R., (2019). Factoren die van invloed zijn op de ontwikkeling van jeugdvoetballers. Schouten Nelissen University: Zaltbommel

Delnooz P.V.A. (2019). De praktische waarde van onderzoek. Handvatten voor een methodologische aanpak. SWP: Amsterdam

Delnooz P.V.A., S. Cépèro & E.W. de Vries, (2019). Beter presteren op school. Wat werkt wél! Wat werkt niet! SWP: Amsterdam

Dorst van, J. (2018). De invloed van de Creatieve Actie Methodologie op de motivatie van officieren in opleiding. Koninklijk Militaire Academie: Breda

Delnooz, P. V.A., & E.W. de Vries, E. W. (2018). How to Measure the Effectiveness of Teachers: Validation of an Instrument based on the Creative Action Methodology. Pedagogy and the Human Sciences, 6 (1).

Hoens H., (2017). De invloed van de Creatieve Actie Methodologie op de onderzoekende houding van tweedejaars bachelorstudenten. Aeres: Wageningen.

Joke Voermans, Marianne van Hulsbergen, Marcia Constandse, (2017). Leren op de werkplek? Het werkt! ROC Kellebeek: Roosendaal.

Vries De Marijke., (2014). Net zo creatief als in groep 2. Dagblad Trouw

Bruijn De M., (2013). Van Chaos naar Yes!. Onderwijszorg, vol 3.

Boeijen N. H. G. , M de Bruin, L. Goos., (2013). Het effect van de creatieve actie methodologie op de studiemotivatie van mbo-studenten. RU Utrecht: Utrecht.

Delnooz P., et. al., (2012). Over Creatieve Actie Methodologie en de ontbrekende schakel in het onderwijs, de theorie en de onderzoeksresultaten. Pabo Avans: Breda.

Erzelman H., (2012). Creativiteit bij kennisproductie. Over de methode Creatieve Actie Methodologie in praktijkonderzoek. Kwalon (1).

Delnooz. P.V.A., (2010). Creatieve Actie Methodologie: de kunst van het zoeken naar pragmatische en innovatieve oplossingen in praktijkonderzoek.  BOOM: Amsterdam.

Delnooz P.V.A., (2010). Wat is de waarheid in ons onderwijs.
Onderwijsinnovatie (vol. 5).

Andriessen D., Onstenk J., Delnooz P.V.A., Smeijsters H., Peij S. (2010).
Gedragscode Praktijkgericht Onderzoek voor het HBO. HBO raad: Den Haag.

Delnooz P.V.A., (2010). De creatief lerende mens. In: Brein@work, breinkennis voor organisaties; redactie: N. Lazeron en R. van Dinteren. Springer Uitgeverij: Houten.

Turlings E., (2010). Onderzoek naar Creatieve Actie Methodologie
in vergelijking met teamcoaching en intervisie als instrument
voor het faciliteren van leerprocessen van professionele teams. Alba University: Veldhoven.

Gouw van der, Frans. (2010). Coaching versus Counseling. Van der Gouw Development: Waalwijk

Delnooz P.V.A., (2008). Over Onderwijs, onderzoek en de kunst van het creatieve denken. Proefschrift Katholieke Universiteit Brabant: Tilburg

Delnooz P.V.A., (2009). Creative Action Methodology: about education, research and the art of creative thinking. NHTV, Academic Studies

Delnooz P.V.A., (2008). B(o)ekhouden? Expertise, nr. 6.

Delnooz P.V.A., (2008). De kracht van creatief denken. Beroep Docent, Juni

Delnooz P.V.A., (2007). Niveauverhoging bij hbo’ers, een experiment. Onderwijsinnovatie (vol. 4).

Delnooz P.V.A., (2008). Creatieve Actie Methodologie, een nieuwe onderwijsvorm in het HBO. In: Handboek Effectief Opleiden, Reed Business: Den Haag

Delnooz P.V.A., (2006). Creative Action Methodology. What is it all about? What does it mean in practice?. NHTV, Academic Studies, no. 4.

Delnooz P.V.A. & Platenkamp V., (1998). Zoeken naar oplossingen. Praktische en pragmatische oplossingen. Lemma: Utrecht, 1998

Delnooz P.V.A., ( 1996). Onderzoekspraktijken. Boom: Amsterdam.